Les terminales spécialité mathématiques à la Maison des Mathématiques et de l’Informatique de Lyon

Les terminales spécialité mathématiques à la Maison des Mathématiques et de l’Informatique de Lyon:
Le jeudi 30 avril, les 41 élèves de terminale suivant l’enseignement de spécialité mathématiques ont participé à une sortie pédagogique à Lyon, à la Maison des Mathématiques et
de l’Informatique (la MMI).
Située dans les locaux de l’ENS de Lyon (École normale supérieure de Lyon) sur le site Monod, au cœur du quartier de Gerland, la MMI est un lieu dédié à la découverte des
mathématiques et de l’informatique par l’expérimentation, la manipulation et le dialogue avec des chercheurs, chercheuses et médiateurs scientifiques.
Au cours de cette journée, les élèves ont participé à deux ateliers : « À taaable ! » et « Mathématiques savonneuses ».
– Dans l’atelier « À taaable ! », les élèves ont découvert comment les mathématiques peuvent aider à organiser un plan de table en tenant compte de différentes contraintes. À
travers la théorie des graphes, ils ont pu modéliser des situations concrètes, représenter des relations, raisonner, tester des solutions et comprendre comment les mathématiques
permettent d’optimiser certaines décisions du quotidien.
– L’atelier « Mathématiques savonneuses » leur a permis d’explorer les bulles et films de savon comme objets d’étude mathématique. Par l’observation et la manipulation, les élèves
ont travaillé autour de formes géométriques, de surfaces minimales et de questions d’optimisation. Une approche visuelle et expérimentale qui a rendu accessibles des notions
complexes, souvent difficiles à percevoir uniquement de manière théorique.
Ces deux ateliers ont permis aux élèves de pratiquer les mathématiques autrement : en expérimentant, en formulant des hypothèses, en échangeant et en confrontant leurs idées.
Ils ont également pu poser des questions aux intervenants sur leurs parcours, leurs recherches et les métiers scientifiques.
Les élèves sont revenus enthousiastes de cette sortie, qui leur a permis de faire le lien entre les notions étudiées en spécialité mathématiques et des situations concrètes. Certains
y ont également trouvé des pistes de réflexion pour leur Grand Oral du baccalauréat.