Sciences et laboratoire (technologique)

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Sciences et laboratoire (technologique)

  /  Lycée Camille Claudel  /  Sciences et laboratoire (technologique)
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À propos

Un enseignement scientifique s’appuyant sur des activités de laboratoire, de recherche documentaire et des visites de sites

Les sciences expérimentales permettent aux laboratoires, à des institutions et à des entreprises de trouver des réponses aux questions scientifiques qui se posent dans une société moderne.

  • Susciter chez l’élève le goût pour la recherche scientifique et développer son esprit d’innovation, évaluer son appétence pour les sciences en vue d’une poursuite, ou pas, d’études scientifiques.
  • Informer les élèves sur les métiers et formations après les études scientifiques.
  • En se posant des questions, souvent complexes, et en imaginant des réponses réalistes, vérifiables par la réalisation d’expériences
    (démarche scientifique) ou par une recherche documentaire.
  • En prenant des initiatives pour passer des idées à une réalisation concrète dans le cadre d’activités de laboratoire.
  • La pratique expérimentale
    Elle est privilégiée dans cet enseignement ; elle favorise la formation de l’esprit scientifique si elle est guidée par un objectif précis et si la réponse est analysée avec un regard critique.
    Chaque année, trois problématiques sont traitées comme par exemple :
    – Quelles sont les missions des scientifiques relativement à la distribution d’eau potable ?
    – Quelles énergies pour demain ?
    – La vision en 3D sur un écran en 2D, comment ça marche?
  • La démarche de projet,
    les élèves sont conduits :
    – à réinvestir des connaissances et savoir-faire acquis mais aussi à en identifier et acquérir de nouveaux;
    – à identifier et mettre en œuvre l’ensemble des tâches à accomplir dans lesquelles tous les élèves peuvent s’impliquer et jouer un rôle actif au sein d’une équipe;
    – à communiquer sur leurs travaux.
  • Continuité de l’enseignement des sciences au collège
    En cohérence avec les programmes du lycée, cet enseignement fait appel, en les renforçant, aux compétences des différents domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et à celles travaillées au collège.